|
| |
| |
Ficha bibliografica
| | | Código: | SPDA 0309 [Biblioteca Lima] | | Ubicación: | Sede Principal | | Autor Personal: | Mayén, Guisela; Erazo, Daniela; Lanegra, Ivan;
| | Título | El derecho a la consulta previa, libre e informada: hallazgos de un proceso de aprendizaje entre pares para la investigación y la acción en Ecuador, Guatemala y Perú | | Ciudad:
| Lima | | Editorial:
| SPDA; CEDA; ASIES | | Año:
| 2014 | | Descripción: | 138 pág. | | Resumen: | Analiza la legislación y la institucionalidad de Ecuador, Guatemala y Perú, con el propósito de mostrar el estado del arte en la aplicación del derecho a la consulta previa de los pueblos indígenas. Del mismo modo, a manera de conclusiones, realiza una identificación de aquellos elementos compartidos y las principales diferencias entre estos tres países, con relación a su regulación, implementación, la posición de los principales actores, así como las preocupaciones y oportunidades frente a una implementación eficiente del derecho a la consulta previa, libre e informada. También, presenta recomendaciones para la promoción de su implementación desde el campo del derecho, las cuales enfocan la necesidad de considerar dos áreas mutuamente dependientes: la identificación de las cuestiones sustantivas sobre las cuales hay que adoptar decisiones y los aspectos procesales y la elección de las mejores alternativas institucionales. | | Palabras Claves: | DERECHO INTERNACIONAL AMBIENTAL; DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS; INSTITUCIONALIDAD; INSTRUMENTOS LEGALES; CONSULTA PREVIA; PUEBLOS INDIGENAS;
| | Encabezados Geográficos: | ECUADOR; GUATEMALA; PERU;
| | Formatos: |  |
|
|
| Código: | SPDA 0309 [Biblioteca Lima] | | 100: | Mayén, Guisela; Erazo, Daniela; Lanegra, Ivan | | 245 | El derecho a la consulta previa, libre e informada: hallazgos de un proceso de aprendizaje entre pares para la investigación y la acción en Ecuador, Guatemala y Perú | | 260: | Lima: SPDA; CEDA; ASIES: 2014: | 300: | 138 pág. | | 520: | Analiza la legislación y la institucionalidad de Ecuador, Guatemala y Perú, con el propósito de mostrar el estado del arte en la aplicación del derecho a la consulta previa de los pueblos indígenas. Del mismo modo, a manera de conclusiones, realiza una identificación de aquellos elementos compartidos y las principales diferencias entre estos tres países, con relación a su regulación, implementación, la posición de los principales actores, así como las preocupaciones y oportunidades frente a una implementación eficiente del derecho a la consulta previa, libre e informada. También, presenta recomendaciones para la promoción de su implementación desde el campo del derecho, las cuales enfocan la necesidad de considerar dos áreas mutuamente dependientes: la identificación de las cuestiones sustantivas sobre las cuales hay que adoptar decisiones y los aspectos procesales y la elección de las mejores alternativas institucionales. | | 650: | DERECHO INTERNACIONAL AMBIENTAL;DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS;INSTITUCIONALIDAD;INSTRUMENTOS LEGALES;CONSULTA PREVIA;PUEBLOS INDIGENAS | | 651: | ECUADOR;GUATEMALA;PERU | |
|
| Mayén, Guisela; Erazo, Daniela; Lanegra, Ivan. El derecho a la consulta previa, libre e informada: hallazgos de un proceso de aprendizaje entre pares para la investigación y la acción en Ecuador, Guatemala y Perú. --Lima: SPDA; CEDA; ASIES: 2014. # Ingreso:19014 138 pág.
|
| Número Ingreso |
Código |
Título |
Base de Datos |
Ubicación |
Tipo |
# Ej. |
Status |
Devolución |
Reserva | | 19014 | SPDA 0309 | El derecho a la consulta previa, libre e informada: hallazgos de un proceso de aprendizaje entre pares para la investigación y la acción en Ecuador, Guatemala y Perú | Biblioteca Lima | Sede Principal | Original | 1 | Disponible |
|
|
|
|
| |